平成23年度　　学校経営計画　　　

川南小学校長　實川貴久枝

�T　学校教育目標と目指す児童像・目指す学校像

　　すすんで学びくふうする子
　　　　・自ら学ぶ意欲をもち、社会の変化に主体的に対応できる
　　　　・見通しをもち、筋道を立てて考え、行動する
　　　　・自分で考え正しく判断し、意見をはっきり表現する

　　豊かな心をもち助け合う子
　　　　・気持ちよい挨拶、返事をする　（礼儀正しく、言葉遣いが丁寧である）
　　　　・人にやさしく、進んでかかわり合い協力する
　　　　・ものを大切にし、後始末をする
　　　　・明るく、元気で、思いやりがある

　　からだをきたえやりぬく子
　　　　・自ら進んで身体を鍛え、健康で安全な生活を送る
　　　　・生命を尊び、健康で明るく活力ある生活を送る
　　　　・体験、経験を通して何でも学び取ろうとする「意欲あふれるこども」
　　　　・自分の課題や仕事に「熱中するこども」（よく仕事をする）
　　　　・困難なことに出会っても逃避せず、たくましく挑戦する「チャレンジ精神と強い身体をもったこども」

　めざす学校像
　　１、こどもにとって、行きたい学校
　　　　（体罰、いじめ、不登校のない、明るく・楽しく・元気なあいさつがこだまする学校）
　　２、保護者にとって、行かせてよかった学校
　　　　（安心して送り出せる。子育てにおいて、共に考え、進めることが出来る）
　　３、教職員にとって、勤めてよかった学校
　　　　（人間として教員として成長できる学校、元気と勇気にあふれている学校）
　　４、地域にとって、応援しようと思う学校
　　　　（学校があるから元気になるといわれる学校。情報の積極的発信　地域教育力の活用）

　子どもは日々様々な場面で、自分らしさを発揮しつつ、人、自然、環境、文化との関わりを通して、
自己実現を高めていくことが大切であり、それが未来を生きるために必要な資質や能力、すなわち
「生きる力」である。
　テーマは「継続＆挑戦」である。
　そのために、少人数指導等通して、計画的に分かる授業を協働体制で実地していく。めあてをもち
継続して取り組み体力向上を図っていく。人との関わりを重視した多様な活動を推進させることにより
豊かな人間性を培っていく。

「確かな学力」　「豊かな人間性」　「健康な身体」　を育むことを目指す。

１、基礎・基本を大切にし、自ら学ぶ力の充実を図る。義務教育の基礎的・基本的な学習内容を定着
させると共に、児童の主体的な教育活動を実践する。特に体育を通して、体力向上を目指し、指導法
の改善を工夫する。

　 　�@子どもにとって分かる授業を通して、学習への意欲を高める。
　　　　

分かる 楽しい　意欲が湧く 　学力が定着する

�A少人数体制を通して、基礎基本をきちんと教え、一人ひとりに応じた指導をする。
�B指導法の工夫、補習学習などを一層充実させ、学力の向上を図る。
�C体験学習、課題解決学習などの実践を通して、自ら考え正しく判断して行動できる能力を培うと共に
　　社会性を育てる。

２、生命を尊重し、互いに認めあえる豊かな心を育てる。

　　�@道徳の時間の充実、道徳授業地区公開講座、セーフティ教室、カウンセラー指導体制の強化等
　　　　の実践によって、自他を尊重する心や思いやりの心を育む。
　　�A落ち着いて行動し、品格ある人間を育てる。
　　�B特別支援教育の趣旨を踏まえ、校内委員会の運営の充実を図り、個に応じた教育のニーズに応
　　　　える。

３、体力や運動能力の向上を図る。

　運動に親しみ、健康と体力の保持増進に努めると共に、集団生活の在り方を自覚させ、精神面の健全
　を強化する。健康な身体つくりを計画的に推進する。
　　（川南体操、休み時間、縄跳びチャレンジ等）

４、地域に開かれた学校づくりを進める。

　　�@地域の施設・教育力を積極的に活用し、教育活動の充実を図る。
　　�A家庭や地域社会、関係諸機関に対して、積極的に働きかけ、家庭や地域社会と共に子どもを育て
　　　　る。

５、パソコン機器の活用、読書活動の充実などにより、情報の収集、選択、活用できる能力を培う。

６、清潔できれいな学校にして、子どもが落ち着いて安全に生活できるようにする。

�W　短期経営目標と方策（今年度の重点）
　
　１、今年度の重点目標と目標達成のための具体的方策　　　

教育目標の「からだをきたえやりぬく子」
（１）江東区体力向上推進校として、校内研究の充実と、様々な研究の場を活用し個々の教師の指導力
　　向上を図る。
（２）一人ひとりのこどもに役割と活躍の場をつくり、いじめ・不登校をださない指導に努めるなど人権教育
　　を推進させる。
（３）一人ひとりのこどもを大切にし、個に応じた指導を展開するために、Ｔ・Ｔ、少人数指導を充実させ学力
　　の向上を図る。
（４）地域に信頼される学校として、ふるさと川南の意識と自覚を育てる。
（５）環境教育の視点から、学年の発達段階に応じた活動を工夫し、「環境にやさしい子ども」の育成を図る。
（６）異学年交流や体験活動を多くとりいれ、豊かな心を育てる。
（７）図書室を充実し、図書の楽しさを味わわせ、「自ら本に手を伸ばすこども」の育成を図る。

そのために
　１、清潔できれいな学校にして、子どもが落ち着いて安全に生活できるようにする。
　２、校内研修を充実させる。江東区体力向上推進校２年目　体育を通して体力向上を図る。
　３、教科指導・特別活動・道徳指導を徹底させる。

　４、生活指導・進路指導を徹底させる。
　　�@豊かな心と愛情に満ちた態度で、どの子にも公平に指導する。
　　�A子どものよい点をできるだけ多く見つけ、ほめて育てる。
　　�B子どもが悪いことをしたときは、感情で叱らずに順序よく、わかりやすく注意する。
　　�C子ども一人ひとりがどこかで誰でも主役になれる場や機会を設定する。
　　�D生活のきまり、学習のルールをきちんと教え、家庭と連携し徹底する。
　　　　（きちんと教え、繰り返し指導し、早めの対応、できたら褒める）

　５、保健指導を徹底させる。
　　�@天気のよい日の休み時間は、特別の事情のない児童は必ず外に出すようにする。
　　�A学習中の姿勢に留意する。
　　�B毎朝の出欠調べでは、一人ひとりをフルネームで呼び、健康観察を行う。「　　　さん」
　　�C子どもの生命・安全・健康を第一に十分な気配りをする。

　６、地域・家庭との連携を深める。
　　�@ＰＴＡ・地域の行事等には積極的に参加する。
　　�A幼稚園・保育園・中学校等との連携を密にし、人との関わりを大切にした体験活動の
　　　　場を積極的に求め、児童の豊かな心と体力の向上を図る。
　　�B学校・学年・学級の状況を家庭・地域に知らせ、積極的に学校を公開し、情報を発信
　　　　して、保護者地域の期待に応える。
　　�C地域の人材、施設、産業等を積極的に活用する教育活動を工夫する。
　　�D色について保護者との連携を深め、成長期にある児童にとっての食に大切さを啓発
　　　　する。　

子ども側の成果　

　�@学年の漢字が読んで書ける
　�A教科書にある計算ができる
　�Bはっきりした声で、教科書がすらすら読める
　�C文字を正しく書き、ノートを丁寧に使うことがができる
　�D自分の考えを相手に伝えることができる
　�E興味関心をもち、意欲的に学習する
　�F最後まで粘り強く取り組む
　�G読書　低学年2種以上４５冊以上　中学年３種類３５冊以上　高学年４種類２５冊以上
　�H年３回以上俳句を作る

学 習　（９０％以上）

行 動・生 活　（いつも）

�@気持ちのよい挨拶、返事をする
�Aよい姿勢を心がける
�B人にやさしく、協力する
�C言葉遣いが丁寧である
�D学校の約束や社会のきまりを守る
�E相手の気持ちを考えて、行動できる
�F物を大切にする
�G自分でやろうと決めたことを工夫して取り組む
�Hよく仕事をする
�I安全に気をつけ、元気に生活する
�Jルールを守り、落ち着いて行動する
�K天気のよい日は外に出て元気に遊ぶ