も とかがっ子は
と もだちおもい
か しこくげんきな
が んばりっ子
元加賀小学校校長室だより
平成20年4月10日1号
江東区立元加賀小学校長 齋藤和子
○ 礼節を重んじ、自信と誇りに満ちた児童が育つ学校
○ 子どもの可能性を伸長する学校
○ 地域･同窓会･PTA・保護者・幼稚園・中学校と連携する学校
○ 美しく季節感あふれる学校
| ●児童から → 元加賀小で学んでよかった ●保護者から → 元加賀小に入れてよかった ●地域から → 元加賀小があってよかった ●教職員から → 元加賀小に勤めてよかった |
| 開かれた学校をつくります ①自分を思いきり発揮できる､児童にとっ て真に開かれた学年・学級（教師）づく りをする ②担任一人での指導から脱皮し、TT、交 換授業、外部指導員等を導入する。 ③元加賀小のよさを積極的に発信するなど開 かれた教育活動を展開する ④地域・PTAに積極的に協力し、地域の 教育力・PTAの教育力を学校教育に活 かす |
みんな仲よしの元加賀小をめざします ①心のこもったあいさつの通いあう学年・ 学級・学校にする ②児童一人ひとりが認められる学級・学年 づくりをする ③一人ひとりをかわいがり、自分を他にお きかえて考えられる思いやりの心を育て る ④やってはいけないことをきちんと教える （生命に危険がある行為､人として尊厳を 損なう行為、器物を破壊する行為、社 会通念として認められない行為､約束を 守らないなど） ⑤安全指導・健康指導の充実に努める （自分の命、安全、健康は自分で守る意 識を育てる） |
| 確かな学力の定着をめざします ①基礎･基本を確実に身に付けさせる ・読､書､算の習熟 ・少人数指導、個別指導 ・朝読書の充実 ・音読、視写、読書の重視 ②個に応じた指導を前提とした教育を実践する ③問題解決学習の充実を図り、学び方を育てる ④保護者、地域の方々、専門家を積極的に導入し、本物にふれる体験重視の教育を 展開する |
高め合う教職員組織をつくります ①より質の高い授業をめざし、教材研究を し、教え上手をめざす ②自らの資質・能力の向上に努力する ③組織としての教育力を高める工夫をする ④教育公務員としての自覚を高める |
